Key Highlights
Aquí tienes los puntos más importantes para que puedas empezar en la educación infantil:
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Para trabajar en esta etapa educativa, tienes que tener una titulación como Técnico Superior en Educación Infantil.
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Hay que cumplir con requisitos de edad y algunos administrativos, sobre todo si buscas un puesto público.
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Puedes buscar trabajo en portales de empleo y en las bolsas de trabajo del Consorcio de Educación de Barcelona.
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El trabajo no solo es cuidar a los niños, también debes planificar actividades didácticas.
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Para tener éxito en estos equipos, es bueno tener empatía y paciencia.
La educación infantil es una buena opción si te gusta trabajar con personas y quieres estar en una etapa educativa importante.
Introducción
¿Tienes el deseo de enseñar y estar al lado de los niños mientras empiezan a descubrir el mundo? Trabajar en el área de educación infantil es una de las profesiones que más llena, porque ayuda mucho en el desarrollo de los niños. La primera etapa educativa es muy importante, ya que tiene que ver con aprender para el resto de la vida. Si quieres saber cómo puedes entrar en los centros educativos y dedicarte a este trabajo tan especial, esta guía te da toda la información para comenzar.
Requisitos para trabajar en una escuela infantil en España
Para trabajar de forma profesional en educación infantil, necesitas seguir varios requisitos para asegurar que el cuidado de los niños sea bueno y seguro. Estos puntos van desde la formación escolar hasta algunos temas de papeleo.
No basta con tener los estudios y el título oficial. También tienes que cumplir con otros asuntos, como tener una edad mínima. Si quieres entrar al sector público, además debes tener nacionalidad española o de un país de la UE. Aquí te contamos cada uno de estos requisitos.
Estudios mínimos y titulaciones oficiales necesarias
La formación es la base para poder entrar a trabajar en una escuela infantil. ¿Qué formación se necesita para estar en una escuela infantil? Lo más directo es conseguir el título de Técnico Superior en Educación Infantil. Esta es una formación profesional de grado superior que te prepara para esto.
Con este título oficial puedes hacer proyectos y programas educativos para niños de 0 a 6 años. En este ciclo formativo aprendes cómo cuidar a los niños y ayudar en su desarrollo.
También puedes estudiar un grado universitario como el Grado en Educación Infantil. Esta titulación universitaria te permite ser Maestro o Maestra de Educación Infantil, y puedes trabajar tanto en el primer ciclo (0-3 años) como en el segundo (3-6 años) en centros públicos, concertados o privados.
Certificados y acreditaciones adicionales
Además de tu título principal, hay algunos certificados y acreditaciones que pueden ser importantes en una selección de personal. Estos documentos oficiales ayudan a mostrar que tienes capacidades extra o cumplen reglas legales para trabajar con menores.
Tener estos papeles listos de antes hará que tu solicitud sea más rápida. Por ejemplo, no puedes tener una condena firme por un delito contra la libertad y seguridad sexual. Para probar esto, necesitas el Certificado de Delitos de Naturaleza Sexual. Este es obligatorio en toda España. Según la comunidad autónoma donde estés, te pueden pedir otros certificados también.
Aquí tienes algunos documentos que podrías necesitar:
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Certificado de Delitos de Naturaleza Sexual.
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Título de manipulador de alimentos, sobre todo si una de tus tareas es ayudar en el comedor.
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Acreditaciones de idiomas, como tener el nivel de catalán si estás en Cataluña.
Edad mínima y situación administrativa
Para poder trabajar en una escuela infantil en España, tienes que tener al menos 16 años. Pero la mayoría de las personas consigue la formación a los 18 o 20. Por eso, casi todos empiezan a trabajar a esa edad.
Si quieres trabajar en el sector público, como en las “escoles bressol” del Ayuntamiento de Barcelona, necesitas tener nacionalidad española o la de algún país de la Unión Europea. Si eres de algún país que tiene tratado sobre el libre movimiento de empleados, también puedes acceder.
Para los ciudadanos que no son de la Unión Europea, tienes que tener un permiso de trabajo y residencia válido que te deje trabajar. Cuando cumples con estos requisitos, puedes entrar en las bolsas de trabajo o presentarte a las oposiciones del consorcio de educación de barcelona y otros organismos públicos.
Formación académica en Educación Infantil
La formación académica es la base para tener una buena carrera en educación infantil. Según lo que quieras para tu trabajo y el grupo de edad en el que desees estar (de 0 a 3 o de 3 a 6 años), puedes elegir distintos caminos de estudio.
Tanto un grado superior de Formación Profesional como los estudios en la universidad te pueden llevar a trabajar en escuelas infantiles. Cada una tiene sus propias cosas buenas y diferentes trabajos a los que puedes llegar. Por eso, es importante saber bien cuáles son las diferencias para que elijas lo que va mejor contigo. Ahora vamos a ver con detalle las formas principales de formación en este campo.
Grado Superior en Educación Infantil
El Ciclo Formativo de Grado Superior en Educación Infantil es el curso de FP más pedido y ajustado para trabajar con niños y niñas de 0 a 3 años. Este programa dura dos años. Te da una formación que es muy práctica, pensada para ayudar mejor a los pequeños en cosas como limpiarles, darles de comer, y trabajar en juegos y enseñanzas.
Cuando terminas el ciclo, tienes el título oficial de técnico superior en educación infantil. Este documento te valida como profesional para trabajar de educador o educadora infantil. Tener este título es una de las principales respuestas a la pregunta de qué tipo de formación hay que tener para trabajar en una escuela infantil.
Si tienes experiencia en educación infantil pero no el título oficial de técnico superior, o si quieres estudiar solo, puedes hacer las pruebas libres. Si pasas estas pruebas libres, tendrás el título oficial sin necesitar ir al ciclo en persona. Así podrás mostrar que sabes y tienes lo que hace falta para trabajar en este puesto.
Estudios universitarios relacionados
Otra buena manera de entrar en esta profesión es por medio de la universidad. El Grado en Maestro/a de Educación Infantil es la titulación universitaria más conocida. Este grado universitario dura cuatro años. Te prepara para trabajar con niños que tienen de 0 a 6 años. Cubre el primer y el segundo ciclo de la educación infantil.
Un grado universitario suele ser más teórico y se centra mucho en la pedagogía. Profundiza en la psicología del desarrollo, la forma de enseñar y la organización en las escuelas. Con esta titulación universitaria, puedes trabajar en escuelas infantiles. También puedes trabajar en colegios donde dan el segundo ciclo de esta etapa.
Aparte del Grado en Educación Infantil, hay otras titulaciones que pueden ayudarte, como Pedagogía o Psicología. Si las acompañas con formación adecuada, estas carreras abren opciones en este campo, sobre todo en apoyo, orientación o dirección de centros. La decisión final depende de qué papel quieres tener.
Cursos complementarios y especializaciones
El mundo de la educación cambia todo el tiempo. Si eres profesional, tienes que estar al día. Hacer cursos o buscar especializaciones no solo hace mejor tu perfil, también te ayuda a dar mejor atención a los niños.
Aprender algo extra te ayuda a usar nuevas estrategias de aprendizaje. También te permite manejar mejor lo que pasa en el aula. Por ejemplo, conocer sobre atención temprana, psicomotricidad o pedagogías activas como Montessori y Reggio Emilia puede cambiar mucho tu trabajo diario. Esto hace que tu currículum resalte.
Algunas especializaciones que llaman la atención en educación infantil son:
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Atención a Necesidades Educativas Especiales (NESE).
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Inteligencia emocional y saber manejar conflictos en el aula.
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Uso de nuevas tecnologías (TIC) para la educación infantil.
Competencias personales valoradas en escuelas infantiles
Más allá de estudiar, trabajar con niños pequeños pide tener ciertas habilidades que ayudan en su crecimiento y bienestar. Crear relaciones afectivas saludables y ofrecer un lugar seguro es igual de importante que pensar en actividades para ellos.
Los centros apoyan mucho a los profesionales que muestran tener estas capacidades. Estas habilidades hacen que la persona sea parte del equipo educativo y le permiten estar más cerca de los niños y sus familias. Vamos a ver cuáles son las competencias personales más importantes en este sector.
Habilidades comunicativas y sociales
Una de las habilidades personales más importantes es la de comunicarte bien. Esto es clave no solo cuando hablas con los niños, sino también al tratar con sus familias y con los compañeros de trabajo. Es muy importante tener una comunicación clara y segura para que se formen espacios sociales de cohesión y haya más confianza entre todos.
En tu papel como educador, tienes que ayudar a los niños a mejorar en el desarrollo de la competencia comunicativa. Es bueno que seas un ejemplo para ellos, usando un lenguaje sencillo, positivo y que los motive. Esto les ayuda a expresar lo que piensan y sienten, tanto de forma verbal como no verbal. También es muy necesario escuchar de manera activa para poder saber lo que necesitan, cómo se sienten y cuáles son sus intereses.
Por otro lado, ser capaz de comunicarte con las familias es muy importante. Debes contarles sobre cómo van los hijos, responder a sus preguntas y trabajar junto a ellos durante el proceso educativo. Un buen trato entre la familia y la escuela es esencial para el crecimiento armónico de los niños.
Empatía y paciencia en el trato con niños
La empatía es la capacidad que tienes para ponerte en el lugar de otra persona. En el caso de los niños, esto significa entender lo que viven, el ritmo que llevan y cómo se sienten. Un educador empático sabe cómo formar relaciones buenas y seguras y dar a cada niño lo que necesita. Puede ser un abrazo en un momento difícil o unas palabras de ánimo cuando hay un reto nuevo.
La paciencia es igual de importante. El desarrollo de los niños no sigue siempre el mismo ritmo ni be igual para todos. Habrá días en los que todo sea un caos. Puede haber llanto o frustración. Es clave mantener la calma, ser paciente y seguir apoyando siempre. Esto hace que los niños estén seguros y que se sientan entendidos, y así pueden ver el verdadero sentido de los aprendizajes escolares.
Cuando la empatía y la paciencia se juntan, se da un espacio donde los niños pueden explorar, equivocarse y aprender sin miedo. Esto es lo más importante para que crezcan con buena autoestima y para que tengan una idea positiva sobre aprender, algo que be con ellos durante toda su vida.
Organización y trabajo en equipo
El día a día en una escuela infantil es muy movido y necesita mucho orden. Hay que tener los materiales listos para las actividades, y cuidar los tiempos de juego, comida y descanso. Si todo está bien planeado, el día pasa sin problemas y todos pueden aprovechar el tiempo.
Tampoco hay que olvidar que no lo haces solo. Siempre formas parte de un equipo educativo donde es muy importante trabajar juntos. Hay que compartir ideas, preparar cosas con los demás, ayudarse y tomar decisiones juntos para cuidar a los niños. El desempeño del puesto depende mucho de cómo te lleves con el equipo y lo que puedas aportar.
Algunas cosas importantes para que el trabajo en equipo sea bueno son:
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Tener una comunicación abierta y respetuosa con los compañeros.
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Ser flexible para adaptarte a cosas que pasan de repente o a lo que otros proponen.
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Compartir la responsabilidad en las tareas y en el cuidado de los niños.
Funciones principales del educador infantil
El trabajo de un educador infantil va más allá de solo cuidar niños. Este profesional se encarga de ayudar en el desarrollo de los niños en áreas como la parte de pensar, moverse, sentir y tratar con otros, dentro de un ambiente seguro y que les motive.
Cada día, tendrás que planificar actividades, trabajar directamente con los niños y hablar con las familias, además de estar en contacto con todo el equipo.
Aquí te mostramos las tareas más importantes que harás en tu rutina como educador infantil y cómo son clave para el desarrollo de los niños.
Planificación y desarrollo de actividades didácticas
Una de las funciones centrales de un educador es la planificación y ejecución de actividades didácticas. No se trata de improvisar, sino de diseñar experiencias que respondan a objetivos pedagógicos claros y que estén alineadas con el currículo de la educación infantil. Esta planificación debe ser flexible, permitiendo la adaptación de las programaciones didácticas a los intereses y ritmos del grupo.
La descripción de las situaciones de aprendizaje es clave en este proceso. Debes pensar en propuestas que sean significativas y motivadoras para los niños, utilizando el juego como principal herramienta. Por ejemplo, una actividad sobre los colores puede convertirse en una búsqueda del tesoro en el patio o en un experimento con pintura de dedos.
Aquí tienes una tabla con ejemplos de cómo se pueden estructurar estas actividades:
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Área de Desarrollo |
Ejemplo de Actividad Didáctica |
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Psicomotricidad Fina |
Realizar collares ensartando pasta de diferentes formas y tamaños. |
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Lenguaje y Comunicación |
Contar un cuento con marionetas e invitar a los niños a participar. |
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Cognitivo-Lógico |
Clasificar objetos por colores, formas o tamaños en diferentes cajas. |
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Socio-afectivo |
Juego de roles en «la cocinita» para fomentar la colaboración. |
Supervisión del bienestar y seguridad de los niños
Garantizar el bienestar de los niños es una de las tareas más importantes. Tienes que crear un ambiente donde ellos se sientan seguros, tanto en su cuerpo como en sus emociones. Es clave estar siempre atento para evitar accidentes. Por eso, es necesario vigilar las zonas donde juegan y ver que los materiales que usan sean adecuados para su edad y no los pongan en riesgo.
La seguridad no trata solo de protegerlos físicamente. También incluye tener un buen marco de bienestar emocional para los niños. Hay que dar consuelo, cariño y apoyo. Es importante buscar que sus necesidades básicas como la higiene, la comida y el descanso estén cubiertas. Estas acciones deben ser respetuosas y ajustadas a cada uno de los niños.
Por otro lado, debes observar si hay señales de que algo no está bien o si el niño tiene alguna dificultad. Observar su comportamiento, cómo se relaciona y cómo está de ánimo te sirve para saber si necesita ayuda. Si notas esto, puedes hablar con la familia o con el equipo psicopedagógico del centro para dar la mejor respuesta.
Comunicación con las familias y el equipo docente
La comunicación clara es muy importante en la educación infantil. Si eres tutor responsable del acompañamiento de un grupo de niños, vas a hablar cada día con sus familias. Esta relación debe tener confianza y colaboración para que la escuela y la casa sigan el mismo camino.
Debes contarles a las familias lo que pasa con sus hijos cada día, cómo van y qué problemas pueden tener. Puedes hacerlo usando agendas, reuniones regulares o charlas cuando llevan o recogen a los niños. Una buena comunicación ayuda a no tener malentendidos y hace que los padres se sientan parte de la comunidad educativa.
Además, es muy importante estar en contacto con el equipo educativo para que todo vaya bien. Algunas formas de hacerlo son:
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Participar en las reuniones del equipo para planificar y ver cómo va todo.
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Contar a tus compañeros lo que ves y lo que haces para ayudar a los niños.
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Trabajar juntos para organizar eventos y actividades para todos en el centro.
Diferencias entre guardería y escuela infantil
Aunque a veces se piensa que son lo mismo, hay algunas diferencias claras entre una guardería y una escuela infantil. La diferencia más grande está en lo que hacen: una guardería está más enfocada en el cuidado y la ayuda para los niños. Por otro lado, una escuela infantil sigue un plan educativo y enseña a los niños de forma clara.
Las escuelas infantiles son parte del sistema educativo. Siguen reglas y un currículo oficial. Además, tienen formas de enseñanza claras y las personas que trabajan ahí deben tener títulos específicos. Ahora vamos a ver con más detalle estas diferencias.
Modelos educativos y proyectos pedagógicos
La diferencia principal entre una guardería y una escuela infantil está en la forma de enseñar. Una escuela infantil sigue proyectos de enseñanza bien organizados. Estos proyectos marcan los objetivos, temas y métodos que se usan para ayudar en el desarrollo completo de los niños. Todo esto va de acuerdo con lo que pide el plan de educación infantil oficial.
La forma de enseñar puede ser diferente en cada centro. Algunos usan ideas como Montessori, Pikler o Reggio Emilia. Otros crean su propio camino para enseñar. Siempre hay interés en mejorar la educación infantil por medio de la formación continua de los maestros y revisando cómo van los resultados.
Por otro lado, las guarderías (o lugares infantiles que no siguen reglas claras) no necesitan un plan educativo formal. Su trabajo es cuidar de los chicos. Algunas diferencias que puedes notar son:
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Escuela infantil: Debe tener un proyecto educativo ordenado y controlado.
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Guardería: Su principal objetivo es cuidar, mantener la limpieza y dar comida.
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Escuela infantil: Usa el juego para enseñar cosas nuevas de manera organizada.
Perfil profesional y funciones según el centro
El perfil profesional y las tareas que vas a tener pueden ser muy diferentes según si estás en una escuela infantil o en una guardería. En una escuela infantil, esperan que tengas una titulación oficial, como la de Técnico Superior o Maestro/a en Educación Infantil. Tu trabajo aquí es más de educador que de cuidador.
Tus tareas en un lugar así incluyen planear actividades, ver cómo va el desarrollo de los niños, hacer informes y hablar mucho con las familias y el equipo psicopedagógico. Además, esperan que seas parte del proyecto educativo del centro y ayudes en todo lo que puedas.
En una guardería, el perfil profesional puede ser más abierto y hay ocasiones en las que no piden un título específico en educación. Las tareas que vas a hacer aquí suelen ser más de cuidar: atender a la higiene de los niños, darles de comer, vigilar si duermen y asegurarte de su seguridad cuando juegan. Aunque también se hacen actividades, normalmente no siguen una planificación pedagógica tan detallada como en la escuela infantil.
Condiciones laborales y horarios habituales
Las condiciones laborales en los centros educativos y las guarderías no son las mismas. En las escuelas infantiles, que se rigen como centros educativos, los contratos y sueldos siguen los convenios del área de enseñanza. Esto da a las personas más estabilidad y derechos en el trabajo, como el tema de la edad de jubilación.
El horario en estos centros suele ser el mismo que el escolar. Pero a veces se amplía para ayudar a las familias, con servicios en la mañana o en la tarde. En estos sitios, tendrás horas para estar con los niños y otras para preparar actividades, reunirte o recibir formación.
En cambio, en las guarderías las condiciones suelen cambiar más. Los horarios pueden ser más largos y cambian según lo que necesitan las familias, a veces incluso trabajando los fines de semana o partidos en dos turnos. Los contratos y sueldos dependen más de cada empresa y no siempre están cubiertos por el mismo convenio que los centros educativos formales.
Proceso de selección en escuelas infantiles
Una vez que tienes la formación y las competencias que necesitas, es hora de buscar trabajo. El proceso para entrar en escuelas infantiles puede ser diferente si la escuela es pública o privada. En el sector público, normalmente tienes que pasar por oposiciones o mirar bolsas de trabajo.
Para cualquiera de estos procesos, tienes que tener toda la documentación lista. También conviene saber cuáles son las fases, porque casi siempre hay entrevistas y pruebas prácticas. Aquí te contamos qué hacer para estar bien preparado y tener más opciones de éxito en tu búsqueda.
Documentación requerida para la solicitud
Tener la documentación adecuada es muy importante para solicitar trabajo en una escuela infantil. Es bueno que todos los papeles estén en orden antes de empezar. Esto hace que tu candidatura sea buena tanto en escuelas públicas como en privadas.
En las bolsas de trabajo públicas, como las del consorcio de educación de barcelona, el proceso tiene muchos pasos. Te van a pedir varios documentos de gestión, como el modelo de solicitud oficial. Tómate tiempo para leer bien cada convocatoria y así no se te olvidará nada.
Normalmente, la documentación básica que tendrás que presentar es:
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Currículum Vitae que esté actualizado.
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Fotocopia del DNI o de un documento de identidad que sea igual.
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Copia compulsada de tu titulación de técnico superior, grado o el resguardo para pedirlo.
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Certificado de Delitos de Naturaleza Sexual.
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Certificados de cursos, formaciones o idiomas que hayas hecho.
Dinámica de entrevistas y pruebas
Sí, hay procesos de selección que no son solo una entrevista. Los centros, sobre todo los públicos, hacen un proceso más completo para ver si de verdad eres el candidato que buscan. Estas pruebas ayudan a saber si tienes los conocimientos y las habilidades que se necesitan.
En las convocatorias públicas, muchas veces hay una etapa de oposición, que lleva varias pruebas. Por ejemplo, te pueden poner una prueba escrita con preguntas del temario. Después, tienes que explicar y defender una programación didáctica. También hay pruebas pedagógicas. Puede ser un caso práctico para resolver o que te pidan armar una actividad ahí mismo.
Al final, la etapa de entrevistas es clave. Aquí, los del tribunal o el grupo que dirige el centro quieren conocer más de ti. Buscan saber por qué quieres el puesto y ver tus competencias personales, como el trato con las personas, cómo comunicas y si eres bueno para trabajar en equipo. En esta parte tienes la oportunidad de mostrar que vas bien con la forma de ser del centro y que puedes tener un buen desempeño del puesto.
Criterios de valoración por parte del centro
Los centros educativos usan varios criterios para elegir a un candidato. La titulación es importante y también la experiencia, pero no es lo único. Los colegios buscan personas que estén de acuerdo con su visión y su proyecto de enseñanza.
Es clave tener una actitud positiva y estar motivado. En la entrevista, te ayuda mucho mostrar interés en el modelo educativo del centro. Hacer preguntas buenas y mostrar ganas de trabajar con niños cuenta a favor. Es bueno si puedes decir ideas nuevas y dar soluciones, sobre todo en la preparación de los diferentes materiales que se van a usar en clase.
Si es un concurso público, hay un baremo de méritos. Se valora la experiencia que tengas en otros centros educativos. También se tienen en cuenta los estudios extra, los másteres, los idiomas y cualquier curso de formación que hayas hecho. En cada convocatoria se explica cómo se dan esos puntos, así que es importante leer bien las bases.
Conclusión
Convertirse en educador infantil es empezar una carrera que tiene muchos retos y también muchas alegrías. Como ya vimos, se necesita una formación especial y tener unas habilidades personales claras. Además, es importante tener mucha vocación para estar en este trabajo.
El desempeño del puesto incluye desde planear actividades hasta hablar con las familias. Lo que tú hagas en el día a día será clave para el desarrollo de los más pequeños. Esperamos que esta guía te ayude a entender mejor el camino y a que quieras unirte a un equipo educativo. Así, podrás marcar una diferencia real en la etapa de la educación infantil.
Frequently Asked Questions
¿Dónde buscar ofertas de empleo como educador infantil en Barcelona?
Puedes buscar trabajo en portales de empleo comunes y filtrar por «educación infantil». Si te interesa trabajar en centros educativos públicos, entra en la web del Consorcio de Educación de Barcelona. Ahí publican avisos para bolsas de trabajo de «escoles bressol» municipales y de otros centros educativos.
¿Existen procesos de formación específicos para trabajar en escuelas infantiles?
Sí, la formación principal para trabajar en educación infantil es el Grado Superior en Educación Infantil para el primer ciclo de educación infantil, o el Grado Universitario en Maestro/a de Educación Infantil. Las dos titulaciones están adaptadas al Espacio Europeo de Educación. Puedes obtener cualquiera de ellas estudiando o haciendo pruebas libres.
¿Qué ventajas tiene trabajar en una escuela infantil respecto a otros centros educativos?
Trabajar en escuelas infantiles te da la oportunidad de ver y ayudar en el comienzo del desarrollo de los niños. Aquí, ayudas a sentar las bases de su futuro y creas vínculos muy especiales. Das su primer sentido de los aprendizajes escolares. Formas parte de una comunidad educativa muy unida y trabajas en un ambiente donde es importante lo que haces.